Dornschrecken, Zebrabuntbarsche, Nattern – es krabbelte, schwamm und kroch am Freitag, 2. September, an der Wetzlarer Goetheschule. Anlass war das 13. Ringtreffen der deutschen Vivarienschulen – also Schulen, die kleine lebende Tiere halten. Über 40 Teilnehmer von 25 Schulen aus ganz Deutschland tauschten in Wetzlar ihre Erfahrungen beim Einsatz dieser Tiere im Biologieunterricht aus. Denn genau das ist das Motto der Vivarienschulen: Weg von der reinen Theorie und hin zur Praxis. Die Idee dazu stammt unter anderem von Hartmut Keller, Biologielehrer an der Modellschule Obersberg in Bad Hersfeld. Bereits 1996 gründete er den Ring der deutschen Vivarienschulen, um im wahrsten Sinne des Wortes wieder Leben in den Biologieunterricht zu bringen.
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  „Unendlich viele Möglichkeiten"- so lautete Konstantin Ottos Fazit über die Tage, die er im Deutschen Museum in München erlebte. Gemeinsam mit Schulkameradin Newros Narcin verbrachte der Schüler der Wetzlarer Goetheschule eine ganze Woche im größten naturwissenschaftlich-technischen Museum der Welt. Möglich machten das der Bürgerverein Wetzlar und eine Aktion des Vereins zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (MNU) in Zusammenarbeit mit der Reisestiftung Deutsches Museum. 
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 Am 16. Februar 2011 hat zum zwölften Mal der hessische Mathematikwettbewerb für die Eingangsstufe stattgefunden. Veranstaltet wird der Wettbewerb vom Zentrum für Mathematik in Kooperation mit dem Hessischen Kultusministerium.
Der Mathematikwettbewerb besteht aus acht Aufgaben, die ein breites Spektrum des mathematischen Wissens bis zur Einführungsphase abdecken. Dabei liegt der Schwerpunkt auf Wissen aus der Einführungsphase und der vorherigen Jahrgangsstufe – einige Aufgaben sind allerdings auch durch Knobeln zu lösen.
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„Die Goetheschule Wetzlar hat in der Zeit von August 2009 - Juli 2011 erfolgreich am Projekt Kompetenzorientiert unterrichten in Mathematik und Naturwissenschaften im Fach Mathematik teilgenommen" - so der Wortlaut des Abschlusszertifikats. Dies ist ein guter Zeitpunkt, um auf die Arbeit der vergangenen beiden Jahre zurückzublicken.

Nach Fachkonferenzbeschluss (1.10.2009), Absprachen zwischen Schulleitung, Setleitung, Fortbildnern und Schulkoordinatoren, Unterzeichnung der Kooperationsvereinbarung, Schulung der Schulkoordinatoren und dem Startschuss für das Projekt in Frankfurt (7.12.2009), konnte das Projekt im Frühjahr 2010 für die Fachschaft endlich offiziell starten.

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 Seinen Ruf als Optikstadt trägt Wetzlar weit über die Stadtgrenzen hinaus. Da liegt es auch für den Wetzlarer Bildungsnachwuchs nahe, sich mit den Anwendungsmöglichkeiten der optischen Technologie näher zu befassen. Die Chance hierzu erhielten jetzt 40 Schüler der Wetzlarer Goetheschule durch den Besuch von Prof. Dr. Theo Tschudi von der Technischen Universität Darmstadt. Tschudi ist Experte am Institut für Angewandte Physik AG Licht- und Teilchenoptik an der TU. Vor den Goetheschülern sprach er eineinhalb Stunden über das Thema „Materialbearbeitung mit Laserlicht“. 
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 Die Schultage vom 21. bis 25. Februar 2011 verbrachten wir, Newros Narcin und Konstantin Otto, im Rahmen einer Stipendiumswoche des MNU (Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts) im Deutschen Museum in München. Auf Vorschlag von Herrn Röder erhielten wir die Möglichkeit, einige überaus interessante und aufregende Tage im größten naturwissenschaftlich-technischen Museum der Welt, gestaltet mit spannenden Führungen und Vorträgen zu Geschichte und neustem Stand der Technik sowie Eigenarbeit zu einem selbst erwählten Thema, zu erleben.
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Zebrabuntbarsche und Axolotls in der Wetzlarer Stadtbibliothek
Besucher der Wetzlarer Stadtbibliothek hatten am Samstag die Möglichkeit, das Vivarium der Goetheschule kennenzulernen. Es wird seit einem Jahr von den Biologielehrern Dr. Karlheinz Keiner und Tim Kahler betreut.
„Vorläufer, die schon 2006 starteten, gehen auf das Institut der Biodidaktik der Uni Gießen zurück, wo Professor Hans-Peter Zimek ein Schülerlabor betreibt", so Keiner.
Die Vivaristik, das Halten kleiner Tiere, steht im Mittelpunkt eines Vivariums, in dem sowohl Terrarien als auch Aquarien untergebracht sind. „Wir halten die Tiere nicht wie in einem Schulzoo, damit sie von den Schülern versorgt werden, sondern um sie wissenschaftlich zu erforschen", erläuterte Kahler. Die Schülerinnen und Schüler der Oberstufe sollen dabei Einblicke in Entwicklungsvorgänge bekommen, um wissenschaftliche Arbeitsweisen wie das genaue Beobachten, Dokumentieren und Auswerten von Ergebnissen kennenzulernen. Eine entsprechende Literatursammlung macht die Erarbeitung theoretischer Grundlagen möglich.
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 Am 15. Dezember 2010 kam der Physik Leistungskurs Jahrgangsstufe 12 der Goetheschule Wetzlar in den Genuss, einen Mittag im Aßlarer TechDax Unternehmen Vacuum Pfeiffer verbringen zu dürfen.

Inhalt des ca. 3 stündigen Aufenthalts waren ein Vortrag zum Unternehmen, eine Führung durch den Betrieb und die Vorstellung einiger physikalischer Versuche rund um das Thema Vakuum. Die Schüler konnten viel in Erfahrung bringen im Bezug auf Physik im Alltag. Denn Vacuum-Technik begleitet uns mittlerweile wahrscheinlich fast so sehr durch unser Leben wie die Schwerkraft. Außerdem war der Einblick in die komplexe Produktionskette von Pfeiffer Vacuum, in der jedes Zahnrädchen in einander greift, eine spannende Erfahrung.
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Bereits zum dritten Mal in Folge konnte dieses Jahr der 13er Physik-Leistungskurs für drei Tage Universitätsluft an der Justus-Liebig-Universität schnuppern. Organisiert von Patrick Röder und betreut von Armin Wagner, ging es wieder um das Thema "Licht und Farbe", das die Leistungskursschüler begeisterte.

Von Montag bis Mittwoch besuchten die Schüler in Anspruch und Inhalt auf sie abgestimmte Vorlesungen, die mit vielen Experimenten, die sie zum Teil aus nächster Nähe betrachten oder auch selbst durchführen konnten, aufbereitet wurden. Themen waren "Farbe und Sehen", "Polarisation", "Verschiedene Lichtquellen", "Festkörperphysik" und "Farbige Moleküle".

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 Nach den Herbstferien traf sich die Fachschaft Mathematik der Goetheschule, um im Rahmen der SINUS-Fortbildungsreihe weitere Schritte in Richtung des kompetenzorientierten Unterrichtens zu unternehmen. In einer angenehmen und konstruktiven Arbeitsatmosphäre wurden im Modul „digitale Medien“ die Möglichkeiten und Grenzen des Taschenrechners im Mathematikunterricht der Oberstufe thematisiert. Der Gegenstand dieser Fortbildung ist aus dem eigenen Wunsch der Fachschaft entsprungen. Wie in den letzten Veranstaltungen wurden die Inhalte auf die besonderen Bedürfnisse der Goetheschule als Oberstufenschule angepasst. Zudem kamen für diese Fortbildung mit Volker Michel und Patrick Röder die Referenten sogar aus den eigenen Reihen des Kollegiums.
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 … befanden sich am 23.06.2010 die beiden Biologie Leistungskurse von Herrn Dr. Keiner und Herrn Kahler in Gießen. Ausgangspunkt dieses Projektes war die Tatsache, dass für den Zeitraum vom 24.04. – 18.07.2010 eine rund 58 lebensgroße Exponate enthaltene Dinosaurier-Ausstellung in der direkten Nachbarschaft der Goetheschule gastierte. Für die rund 2-stündige Führung in der Innenstadt von Gießen konnte dabei Herr Prof. Ziemek vom Institut für Biologiedidaktik der ansässigen Justus-Liebig-Universität gewonnen werden. Prof. Ziemek verstand es dabei – trotz der relativ langen Dauer der Führung - diese sehr kurzweilig und anschaulich zu gestalten.
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Der Mathematikwettbewerb für die Jahrgangsstufe 11 wurde dieses Jahr zum 10. Mal vom Zentrum für Mathematik in Bensheim ausgerichtet. Mit 55 von 60 Punkten erzielte Marcel Holzhäuser die höchste Punktzahl aller 119 Teilnehmer der Goetheschule. Er gehört mit seiner Punktzahl zu den besten 50 Schülerinnen und Schülern aus ganz Hessen und dies bei einer Gesamtteilnehmerzahl von 2783! Zu seinem Erfolg gratulierten ihm Schulleiter Dieter Grebe und Stefan Ketter, Fachsprecher Mathematik.

Erfreulich war, dass sich in diesem Jahr deutlich mehr Schülerinnen und Schüler der Herausforderung dieses Wettbewerbs als in den letzten Jahren gestellt haben.
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Auf Vorschlag von Hr. Röder für eine Stipendiumswoche am Deutschen Museum in München erhielten wir, Lukas Rauber, und Kim Winterfeld, als Schüler der Jahrgangsstufe 13 die Möglichkeit, gemeinsam mit 26 anderen Schülerinnen und Schülern aus ganz Deutschland fünf Tage lang (Montag bis Freitag) das Deutsche Museum im Rahmen von Führungen und Vorträgen, aber auch auf eigenem Fuße in seiner Mannigfaltigkeit zu erkunden. Die Stipendiumswoche hielt ein einzigartiges Programm für uns bereit, welches von Fachlehrern betreut und vom Fachpersonal des Museums gestaltet wurde.
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 Am Samstag, dem 06.03.2010 fand zum 19. Mal der Tag der Mathematik für die Jahrgangsstufe 12 statt. In Wetzlar hatte das Team vom Zentrum für Mathematik alles glänzend vorbereitet und für einen reibungslosen Ablauf gesorgt. 149 Teilnehmer – darunter auch 27 Schülerinnen und Schüler der Goetheschule wetteiferten im Hotel Mercure in einem Einzelwettbewerb und - in insgesamt 34 Gruppen zusammengefasst – in einem Gruppenwettbewerb um den Sieg. Während im Einzelwettbewerb Konstantin Otto als Fünfter und Sebastian Schneider als Siebter unter den ausgezeichneten 10 Besten landeten, reichte es trotz guter Leistungen im Gruppenwettbewerb für die Goetheschule mit den Plätzen 11 und 12 leider nicht für die Top Ten.
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Erfolgreich haben jetzt Schüler der Goetheschule an der diesjährigen „Mathematik-Olympiade Hessen“ des Zentrums für Mathematik teilgenommen. 14 wagemutige Schülerinnen und Schüler aus den Stufen 11 bis 13 stellten sich der vierstündigen Klausur zur zweiten Runde der Mathematik-Olympiade. Die fünf zu bewältigenden Aufgaben waren allesamt von hohem Schwierigkeitsgrad und erforderten jeweils ausführliche, gut strukturierte Lösungen.

Das Zentrum für Mathematik veranstaltet die Mathematik-Olympiade im Auftrag des Hessischen Kultusministeriums seit 2003 für die Klassen 5 bis 13. Sie hat zum Ziel, die Mathematikbegeisterung begabter Schüler zu erhalten und zu verstärken. Die besten Landesteilnehmer werden das hessische Team bei der Mathematik Bundes-Olympiade vertreten.

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 Wetzlar/Gießen (fst). Drei Tage lang die Schule Schule sein lassen und eintauchen in die Studentenwelt – das konnten jetzt 36 Schüler der Goetheschule Wetzlar. Die Chance dazu boten drei Projekttage, die die Schüler der Physikleistungskurse gemeinsam mit ihren Lehrern Patrick Röder und Armin Wagner an der Justus-Liebig-Universität verbrachten. Vier Dozenten der Uni führten die Schüler in das wissenschaftliche Arbeiten am physikalischen Institut ein.
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 Anfang Oktober hat sich die Fachkonferenz Mathematik für die Teilnahme an dem Fortbildungsprojekt „SINUS - Kompetenzorientiert unterrichten in Mathematik“ ausgesprochen. Zusammen mit 10 weiteren Schulen des Lahn-Dill-Kreises nimmt die Goetheschule an der 2. Welle des bundesweiten Modellversuchs teil. Im Fokus steht die kooperative Weiterentwicklung des Unterrichts mit dem Ziel der Kompetenzförderung der Schülerinnen und Schüler. Durch die Gelegenheit zur Teilnahme an fachlichen und prozessbegleitenden Fortbildungen wird die Fachschaft bei ihrem fachlich bezogenen Schulentwicklungsprozess von den Projektmitarbeiterinnen und -mitarbeiter der Staatlichen Schulämter, des Amtes für Lehrerbildung und den Kooperationspartner in den nächsten beiden Jahren unterstützt und beraten.  
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Auch in diesem Jahr konnten die Physik Leitungskurse von Herrn Wagner und Herrn Röder wieder interessante Tage an der JLU Gießen verbringen. Neben den fachlichen Beiträgen (siehe Programm weiter unten), die den Unterrichtsstoff hervorragend ergänzten und zum Teil wiederholend vertieften, standen vor allem die zahlreichen Versuche zum Thema Licht und Farbe im Mittelpunkt der drei Tage. Aber auch in die Labore durften die Schülerinnen und Schüler blicken. Die drei Tage fassten die LKler wie folgt zusammen.

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Herborn (klk). Mit Schecks über jeweils 500 Euro hat die IHK Lahn-Dill die Matheleistungen von Schülern des Herborner Johanneum-Gymnasiums und der Goetheschüler in Wetzlar belohnt. Die aus jeweils fünf Zwölftklässlern bestehenden Teams beider Schulen hatten mit gleicher Punktzahl den siebten Platz im Mathematikwettbewerb belegt, den das Zentrum für Mathematik mit Sitz in Wetzlar jährlich für Mathe-Asse veranstaltet. Insgesamt waren 61 Teams am Start. Der Wettbewerb, aus dem die beiden Schulen somit als beste im Kammergebiet hervorgingen, sei hervorragend geeignet, junge Leute für die Mathematik zu begeistern und deren Stellenwert stärker ins öffentliche Bewusstsein zu bringen, sagte Dr. Gerd Hackenberg als Leiter des Bereichs Aus- und Weiterbildung der IHK Lahn-Dill.

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 Spaß am physikalischen Experimentieren – das will die Wetzlarer Goetheschule in Zukunft noch stärker vermitteln. Die Möglichkeit dazu soll das neue „Schülerlabor Physik“ bieten, mit dessen Einrichtung die Physiklehrer Patrick Röder und Armin Wagner jetzt begannen. Sinn des Labors ist es, den Schülern des Oberstufengymnasiums Geräte, Materialien und schülergerechte Anleitungen zu verschiedenen Experimenten aus dem Oberstufenunterricht dauerhaft und an einem Ort zur Verfügung zu stellen. Durch Gelder der Schule und des Fördervereins konnte bereits ein Grundstock von sechs Versuchen eingerichtet werden, bis zu 12 Experimente soll das Labor einmal umfassen.
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