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Den Strukturwandel im Ruhrgebiet erlebte der Leistungskurs Erdkunde Q2  in Bochum, Essen, Bottrop und Oberhausen. Während früher die meisten Arbeitsplätze in der Produktion von Kohle, Stahl und Bier zu finden waren, überwiegt heute der Anteil in den Dienstleistungen. Ausgangspunkt war die Jugendherberge im Bermuda-Dreieck Bochums mit einer hohen Dichte an gastronomischen Betrieben. Entlang der Einkaufsstraße gelangt man zum Deutschen Bergbaumuseum.
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Die Aula des Landgraf-Ludwigs- Gymnasiums Gießen war in diesem Jahr Schauplatz des Regionalfinales Mittelhessen des Bundeswettbewerbes "Jugend debattiert.

Ziel von „Jugend debattiert" ist es, eine politische Streitkultur an deutschen Schulen zu fördern. Mit mittlerweile über 40000 teilnehmenden Schülern zählt der Wettbewerb zu einem der größten Schülerwettbewerbe in der bundesdeutschen Schullandschaft.

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Sieben Schülerinnen und Schüler der Goetheschule haben in der vergangenen Prüfungsrunde das Cambridge Certificate of Advanced English (CAE) bestanden. In zwei Durchgängen stellten sich Pauline Budde, Alina Bartz, Theresa Daniel, Mariana Bondu, Benedikt Karl, Lena Grebe und Vitus Hebing einer Reihe von schriftlichen sowie einer mündlichen Prüfung, in denen ihre Beherrschung der englischen Sprache festgestellt wurde. Besonders gut schnitten dabei Alina Bartz und Mariana Bondu ab, die sogar das Level C2 erreichten.
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Sollen Flüchtlinge bereits nach sechs statt neun Monaten Zugang zum Arbeitsmarkt erhalten? Soll eine Unterbringung in Sammelunterkünften - statt wie bisher unbegrenzt - nur für eine Übergangszeit gestattet sein? Mit diesen Fragen sah sich ein Leistungskurs „Politik und Wirtschaft“ an der Wetzlarer Goetheschule konfrontiert. Die Schülerinnen und Schüler des Kurses von Christian Hönig nahmen einen Tag lang an einem Planspiel der gemeinnützigen Denkwerkstatt EUROSOC#DIGITAL teil. In Zeiten, in denen das Thema Asyl und die damit verbundenen Rechte zunehmend an Bedeutung gewinnen, erhielten die Goetheschüler somit Gelegenheit, sich auf aktive Art mit der Problematik zu befassen.
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Bereits zum 7. Mal wurde der Schülerpreis für den besten deutschen Französischschüler des Rhein-Main-Gebiets von der Deutsch-Französischen Gesellschaft Frankfurt am Main verliehen. In diesem Jahr nahm Fiona Scheld als erste Goetheschülerin an dem mit 2000,- € dotierten Schreibwettbewerb teil und erreichte mit ihrem Textbeitrag die Runde der Finalisten. Ihre fiktive Erzählung „Les merveilles de Provence – Ou comment j’ai rencontré van Gogh“ („Die Wunder der Provence – Oder wie ich van Gogh begegnete“) handelt von einem in der Provence gelandeten senegalesischen Flüchtlingsjungen, dem der berühmte Maler Vincent van Gogh erscheint und ihm beim Zurechtfinden in seiner neue Umgebung hilfreich zur Seite steht.
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Die Musicalgruppe der Goetheschule wurde in der vergangenen Woche gleich mit zwei Auszeichnungen bedacht: Beim Ehrenamtspreis der Stadt Wetzlar erhielt die Gruppe den Sonderpreis der Sparkasse Wetzlar und beim Jugendpreis Minneburg wurde der Erste Preis verliehen.

Die Vorsitzende der Jugendpreis-Jury Sandra Ihne-Köneke begründete die Wahl: Die 1979 gegründete Musicalgruppe werde ausschließlich ehrenamtlich geführt und sei seit vielen Jahren ein wichtiges Angebot für die jungen Menschen in der Region, auch wenn diese keine Schüler der Goetheschule seien: "Ohne Liebe zum Theater, zum Gesang, zum Tanz, zur Musik, zum Genre Musical wäre dieser Erfolg nicht möglich“.

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Über eine großzügige Spende konnten sich jetzt insbesondere die Musikschüler- und Lehrer der Goetheschule Wetzlar freuen. Über den Förderverein der Schule ließ die „Stiftung der Sparkasse Wetzlar“ dem Oberstufengymnasium eine Spende in Höhe von 4000 Euro zukommen, die in die Anschaffung eines Hybrid-Pianos floss. Das Hybrid-Piano ist eine Mischform aus digitaler Technik und klassischer Flügelmechanik und soll in Zukunft die vielen musikalischen Aktivitäten der Goetheschule bereichern. Schulleiter Dr. Carsten Scherließ (2. von rechts) dankte Sparkassenvorstand Norbert Spory (rechts) sowie Ulrike Kynast (links) vom Vorstand der Sparkassenstiftung für die Spende.
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Wer ist Werther? Was ist Werther? Und was bedeutet Goethes Werther heute für Schüler? Mit diesen und weiteren Fragen rund um Goethes „Wetzlarer“ Stück haben sich die Schülerinnen und Schüler der Kurse „Darstellendes Spiel (DS)“ an der Wetzlarer Goetheschule im vergangenen Schuljahr auseinandergesetzt. Das Ergebnis präsentierten sie am Mittwoch, 29. Juni 2016, im Forum des Oberstufengymnasiums. Unterstützung erhielten sie dabei von einer Integrationsklasse von jungen Flüchtlingen an der Käthe-Kollwitz-Schule.
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Deutsch-Italienischer Fotopräsentation über Jugendkultur in Siena und aktuelle italienische Musik 

Francesca Celati, Studentin (Universität Siena),  italienische Praktikantin der DIG Mittelhessen e.V. im EU-Programm Erasmus-Plus,  informierte mit Marius Witting (Goetheschüler und Jugendleiter der Deutsch-Italienischen Gesellschaft Mittelhessen e.V. ) mehrere Italienisch-Lerngruppen von Rita Schneider-Cartocci der Goetheschule Wetzlar im Oberstufengymnasium Goetheschule Wetzlar über Eigenheiten Wetzlars Partnerstadt Siena, italienischer Jugendkultur, sowie aktueller italienischer Musik.

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Dagmar Schmidt (SPD) diskutiert mit Goetheschülern über Europa

„Eine ganz besondere Schulstunde“ kündigte Dr. Carsten Scherließ, Schulleiter der Wetzlarer Goethschule, an. Und die Schülerinnen und Schüler der Leistungskurse Politik und Wirtschaft sowie Erdkunde an Wetzlars Oberstufengymnasium sollten nicht enttäuscht werden. Denn zu Gast war die SPD-Bundestagsabgeordnete Dagmar Schmidt, die sich eine Stunde lang Zeit nahm, um mit den Oberstufenschülern über das Thema Europa zu diskutieren.

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Zweieinhalb Jahre Lernen haben sich nun ausgezahlt. Am 14. April stand es fest: Karin Becker, Tatjana Müller, Ellen Zickner und Sophie Göbel haben ihr Latinum bestanden!

Nachdem wir erst in der 11. Klasse mit dem Lateinunterricht begonnen hatten, mussten wir die vielen grammatikalischen und literarischen Inhalte in deutlich kürzerer Zeit erlernen um ans angestrebte Ziel zu gelangen. Denn üblicherweise erhält man sein Latinum nach 5 Jahren „ausreichend“ erfolgreichen Lateinunterrichts. Um zu zeigen, dass wir dies alles aber auch schon nach zweieinhalb Jahren können, mussten wir eine schriftliche und eine mündliche Prüfung ablegen.

Doch mit der Kompetenz und Freundlichkeit unseres Lehrers Herrn Sturm hat das (fast) immer Spaß gemacht. Und so waren auch die Prüfungen kein Problem für uns! Danke nochmal an Herrn Sturm für die tolle Betreuung während dieser intensiven Zeit!


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Am Donnerstag, den 09.06.16, ging es für uns, Jana Leo, Birga-Ruth Vollmer, Louisa Schrenk und unsere Lehrerinnen Svenja Herrmann und Hannah Esch, nach Berlin.

Im Februar hatten wir mit unseren spanischen Austauschschülern am Kurzfilmwettbewerb "Español-movil" teilgenommen. Organisiert wurde dieser vom Cornelsen Verlag und der spanischen Botschaft, welche uns zur Preisverleihung nach Berlin eingeladen und die Reise finanziert haben.



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Erfolge beim hessischen Geschichtswettbewerb

Sehr erfolgreich haben Schülerinnen und Schüler der Goetheschule Wetzlar am Geschichtswettbewerb der Hessischen Landeszentrale für politische Bildung teilgenommen. Der Wettbewerb, der bereits im vergangenen Jahr begann, stand diesmal unter dem Thema „25 Jahre Deutsche Einheit“.



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Im Februar haben wir Besuch aus Spanien, genauer gesagt aus Alcoy bekommen.
Zusammen mit den Spaniern haben wir uns, wie jedes Jahr, in Kleingruppen mit einem bestimmten Projekt beschäftigt.
Organisiert vom Cornelson Verlag gibt es jedes Jahr einen Kurzfilmwettbewerb. Das diesjährige Thema war „De vistia en…“ (zu Besuch in..) , was ist typisch für eure Region, wie läuft euer Alltag ab, welche Tipps könnt ihr den Spaniern schon jetzt geben…



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Erfolgreich haben vier Goetheschüler an der aktuellen Runde des Übersetzungswettbewerbs „Juvenes Translatores“ teilgenommen. Der von der Europäischen Kommission veranstalte EU-weite Übersetzungswettbewerb hat zum Ziel, das Verständnis anderer Sprachen und Kulturen zu fördern. Siebzehnjährige Schülerinnen und Schüler erhalten dabei die Aufgabe, aus einer Fremdsprache in die Muttersprache zu übersetzten. Dabei müssen die Kandidaten kulturell geprägte Aussagen sprachlich korrekt und stilsicher übertragen. Die Übersetzungstexte werden dann an die Europäische Kommission geschickt und dort bewertet.

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Über 60 Goetheschülerinnen und Goetheschüler der Erdkundekurse der E2 sowie einige interessierte Schüler des LK aus der Q4 erkundeten die dunkle vulkanische Unterwelt Mendigs in der Eifel, die von Menschenhand erschaffen wurde und sich über drei km² erstreckt. Ein Lavastrom des Wingertsberg und der daraus entstandene Basalt wurden über Jahrhunderte unter Tage abgebaut, u.a. als Baumaterial oder für Mühlsteine. Die vielseitige weitere Nutzung des Lavakellers reichte von der Lagerung des Bieres der ehemals 28 Brauereien Mendigs, der Nutzung als Bunker bis hin zu Drehort für Blockbuster, Konzertsaal und Ort für Trauungen heute.

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Edda Schönherz berichtet Goetheschülern von ihrer Zeit im Stasi-Gefängnis

Eine Geschichtsstunde der besonderen Art haben am Dienstag, 26. April 2016, Schüler der Q4 an der Wetzlarer Goetheschule erlebt. Zu Gast war Edda Schönherz, ehemalige Fernsehansagerin in der DDR, die 1974 wegen „staatsfeindlicher Verbindungsaufnahme“ zu drei Jahren Freiheitsstrafe verurteilt wurde. Von ihren Erfahrungen im berüchtigten Stasi-Untersuchungsgefängnis Berlin-Hohenschönhausen berichtete sie den Goetheschülern. Der Besuch von Edda Schönherz am Wetzlarer Oberstufengymnasium war durch die Zusammenarbeit mit dem Lions-Club Wetzlar-Solms und dessen Präsidenten Hans-Jürgen Irmer ermöglicht worden.

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„Colours of the World“ – so lautete in diesem Jahr das Motto der Leistungskurs-Konzerte der Wetzlarer Goetheschule. Insgesamt 700 Zuschauer waren am 27. Und 28. April in den Bürgersaal Büblingshausen gekommen, um mit den Schüler auf musikalische Weltreise zu gehen.
Das abwechslungsreiche Programm hatten die 22 Schüler der beiden Leistungskurse (LK) von Karl-Heinz Hautmann und Christian Stöhr gemeinsam mit ihren Lehrern zusammengestellt und seit vielen Wochen einstudiert. Nicht zuletzt ein intensives Probenwochenende im Februar war der Grundstein für zwei gelungene Aufführungen.

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In der Zeit vom 11. - 17. April waren wir, begleitet von Frau Herrmann und Frau Esch, bei unseren Gastfamilien in Alcoy (Provinz Alicante/Spanien).
An unserem ersten Tag haben wir die Stadt Alcoy besichtigt, unsere Gastfamilien kennengelernt und viele von uns hatten die Möglichkeit, im Mittelmeer zu baden.

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Die schriftlichen Prüfungen finden am 16. April 2016 an der Goethe-Schule statt (B1: 13 h – 14h50 - B2: 9h-11h35).
Eintreffen bitte 15 Minuten vor Prüfungsbeginn, Eingang am Verwaltungstrakt, Prüfungen in Raum 108.

Die mündlichen Prüfungen finden am 30. April, von 13h bis 13h50, an der Liebig-Schule Gießen (Bismarckstraße 21, 35390 Gießen ) statt.
Eintreffen bitte 15 Minuten vor Prüfungsbeginn!

Zu allen Prüfungen bitte Personalausweis und Schreibzeug mitbringen.